编者按 科学技能立异、科学遍及是完成立异展开的两翼。本年9月，是新修订的科普法正式施行后的首个全国科普月。值此之际，本报推出全国科普月特刊，展示全国各地蓬勃展开的科普实践。

  地理科普讲堂上，孩子们佩带AR眼镜看星座与行星“显现”眼前，在“接触星斗”中了解天体运转规则；生命科学讲堂中，MR技能让孩子们能够“解剖”虚拟人体器官模型；科技馆里，戴着VR头显的观众时而“穿越”到恐龙年代，与三角龙和霸王龙互动，时而又“进入”细胞内部，探究DNA结构的奥妙；数字博物馆内，参观者凭借AI技能，感同身受地感触年代的变迁……

  连日来，记者实地造访发现，在全国科普月期间，各地掀起了一场以AI、AR、VR、MR等数字技能为中心的科普潮流。数字技能赋能之下，讲堂、科技馆、博物馆等实体科普空间的科普内容变得更鲜活。一幅簇新的科普新图景正被悄然绘就。

  “穿过光影长廊，咱们的‘数说铜鼓’研学之旅就正式敞开啦……”伴跟着广西壮族自治区博物馆研学教师的解说，记者走到了一块裸眼3D屏幕前。屏幕上，冷水冲型、北流型等广西古代铜鼓变得“触手可及”。持续前行，便来到了广西古代铜鼓铸造体会空间。该空间采用了多点触控智能交互通明屏技能，将四面屏幕组合成一个魔方屏，营造出古代铜鼓铸造工坊的场景。观众只需经过屏幕进行交互操作，就能了解古代铜鼓的铸造工艺，沉溺式感触古代铜鼓从制模到浇注成型的完好铸造流程。

  广西壮族自治区博物馆藏品办理和展览部副主任黄海荣介绍，广西素有“铜鼓之乡”的美誉，2006年，壮族铜鼓风俗当选第一批国家级非物质文明遗产名录。为了让更多人知道广西古代铜鼓，博物馆运用AR、多点触控智能交互通明屏、体感音画互动等数字技能，将铜鼓的“宿世此生”向观众娓娓道来。

  在全国科普月期间，重庆邮电大学空间通信研究院科普基地展台前，一场趣味十足的“芯片探秘”正在演出。在科普解说员的带领下，学生们经过显微镜，调查着指甲巨细的芯片上布满的晶体管、线路和电子接口，芯片规划原理和结构等不再是纸上不流畅难明的文字，变成了“电子迷宫”中一个个风趣的关卡。孩子们在科学游戏中探寻着芯片的奥妙。

  “透过VR眼镜，我看到兵马俑就在眼前，书本上关于兵马俑的常识在互动体会中变得更易于了解！”来自上海的小学生李芷熠一边体会着“兵马俑美妙夜”VR项目，一边兴奋地说。在上海市虹口区四川北路大街“科普‘川’越日子”科普集市现场，记者看到，许多像李芷熠相同的市民，正排着长队，等待着参加体会VR项目。

  全国科普月期间，上海市黄浦区、虹口区、松江区、浦东新区均展开了五光十色的AR、VR体会活动；上海地理馆则运用XR+AI技能将“行走的地理馆”体会课程送至大街、社区。

  在全国科普月大连市甘井子区主场活动暨“徜徉科学星河邂逅焰火人世”互动科普节上，大连工业大学单鹏教授团队研制的“AI多模态+AR沉溺式数智互动体系”打破场景限制，为观众带来了一场科技与文明交融的新体会。

  例如，在国家级非遗剪纸展馆展区，该体系可精准辨认人体动作、语音指令和空间信息，观众指尖跟从虚拟引导即可模仿剪纸创造，推进非遗技艺传承从单纯的“常识传递”向“体会立异”晋级。此外，面临杂乱的工业机械拆解需求，该体系还能将大型机床、发动机等设备“拆解”为三维部件，观众点击恣意零件，其原料、功能及安装原理便当即出现，让传统科普中“看不到、摸禁绝”的科学常识在互动体会中变得生动可视。

  “数字技能不只提升了科普教育的趣味性和互动性，更拓宽了常识传达的鸿沟，突破了教育资源不均衡的限制，为科普作业打开了新局面。”湖北大学数字媒体艺术学科专业负责人、艺术与规划学院副院长余日季和记者说，未来，跟着数字技能的晋级和遍及，科普的魅力将得到进一步显示。（记者 王姗姗 吴纯新 张 蕴 韦秋莹 杨 仑 李 均）